Danes smo učenci 9-ih razredov imeli naravoslovni dan o zasvojenosti. Pogovarjali smo se o zdravem načinu življenja in o primernem obnašanju do sebe in drugih, saj nas zdrave navade ne vodijo v zasvojenost. Razdeljeni smo bili v pet manjših skupin in obiskali različne delavnice.
V prvi delavnici ZASVOJENOST nam je psihologinja Veronika Karničnik predstavila različne vrste zasvojenosti, in sicer poznamo zasvojenost s hrano, spolnostjo, socialnimi omrežji, alkoholom, drogo in drugimi prepovedanimi snovmi.
Delavnico IZZIVI MLADOSTNIKOV je vodila medicinska sestra Petra Ozanič. Tu smo spoznali kemične in nekemične zasvojenosti. Kemične zasvojenosti obsegajo zasvojenosti s cigaretami, alkoholom, drogo … Nekemične zasvojenosti pa obsegajo igre na srečo, računalniške igre, različna socialna omrežja … Mladi smo še posebej občutljivi, saj se nam možgani šele oblikujejo in nas zasvojenost lahko potegne v začaran krog in privede do kroničnih bolezni.
V delavnici ALKOHOL, ki jo je vodila socialna pedagoginja Tadeja Grubelnik, smo odgovarjali na vprašanja s pomočjo tablic. To so bila vprašanja o počutju, zastrupitvah z alkoholom, drogah in o nevarnostih uživanja prepovedanih drog. Izvedeli smo, da vsebujejo veliko snovi, ki so strupene za naše zdravje.
Delavnica MEDVRSTNIŠKO NASILJE je bila s policistoma. Gospod Mitja Kragelnik je predstavil slabosti iger na srečo, še posebej zasvojenost s športnimi stavami. Gospod Bojan Donko je povedal nekaj podatkov o medvrstniškem nasilju in o zasvojenosti s telefonom. Izvedeli smo tudi nekaj o zasvojenosti s krajo. Opozorila sta tudi, da so za mlade nevarni tudi »tiktok« izzivi in se jim moramo izogibati.
V delavnici PROJEKT ČLOVEK sta Boran in Zala predstavila projekt, v katerega so vključeni posamezniki in njihove družine, ki se srečujejo s problemom zasvojenosti. Začeli smo z igro počepi, predavatelj je zastavljal vprašanja o naših življenjih, še posebej o tem, koliko časa na dan uporabljamo tehnologijo (telefon, igrice, socialna omrežja …). Ugotovili smo, da smo že skoraj vsi zasvojeni s tehnologijo in nam ta škodi, saj slabše vidimo in vpliva tudi na koncentracijo, učenje in stike s prijatelji. Ob koncu delavnice je vsak izmed nas povedal, kaj bi bilo za nas pravilno.
Narovoslovni dan je bil zanimiv in smo se naučili veliko novega. Še posebej pomembno je, da mladi poznamo nevarnosti odraščanja in v določenih trenutkih znamo reči »NE«.
Minela Topalović, 9. a
