Mednarodno izobraževanje dveh učiteljic v vŠpaniji – Social and Emotional Learning (SEL) for Successful Schools in Barcelona
Erasmus projekt ”Povezani z naravo, sodobni v znanju!” je začel s prvimi mobilnostmi konec novembra 2025, nekaj učiteljic se je podalo na senčenje v Nemčijo, dve učiteljici pa na izobraževanje v Španijo!
1.DAN – NEDELJA – Gladko čez Sredozemsko morje
Opoldne v nedeljo sva se odpravili na pot proti Španiji. Z avtom do Ljubljane, nato zaradi tehničnih težav prestavljen let a vseeno varen in že sva v Španiji. Prijazno naju je pozdravil toplejši jesenski zrak, hitre ceste in mirne ulice pa so naju usmerile do stanovanja, kjer sva polni pričakovanj za celoten teden omahnili v spanje.
2. DAN – PONEDELJEK – Spoznajmo se!
Že prvi dan sva se prepustili španskemu ritmu življenja in z izobraževanjem začeli ob 9.30. Na Europass Teacher Academy sva spoznali učitelje iz Grčije in Švedske ter našo predavateljico Yanello iz Južne Amerike, vendar že dolgo živečo v Barceloni. Najino predstavitev šole in kraja so popestrile mini potičke, ki so navdušile poslušatelje, predvsem pa so občudovali našo naravo in lokacije podružničnih šol. Med seboj smo se spoznali tudi preko raznih sodelovalnih iger, ledolomilcev, za katere sva takoj našli idejo, kako jih uporabiti pri delu z našimi učenci. V učni skupini nas je bilo 10 učiteljev, iz Švedske so bili štirje učitelji, ki so poučevali na srednji strokovni šoli, trije učitelji iz Grčije, ki so prav tako poučevali na srednji strokovni šoli ter učiteljica iz Slovenije, ki uči odrasle na Ljudski univerzi. Hitro smo našli skupni jezik, se povezali v sorodnih izkušnjah, predavateljica pa je poskrbela za sprostitev ozračja z mnogimi napotki, kako tudi turistično izkoristiti teden izobraževanja. Tako sva se z Ano po predavanju odpravili v najbolj znamenito cerkev v Barceloni – Basilica de la Sagrada Familia, občudovali pročelja visokih uličnih hiš ter preizkušali lokalno kulinariko in najine plesne sposobnosti salse.
3. DAN – TOREK – Najprej teorija nato praksa
V torek smo dan začeli s teorijo. Spoznali smo kaj socialnoemocionalno učenje zajema, na čem temelji ter v katere segmente učenčevega življenja sega, če si šola sistematično začrta pot, kako bo pri učencih od 1. do 9. razreda razvijala socialne in čustvene veščine. Predavateljica je poudarila, da veščine učencev, ki jih bodo potrebovali za življenje v 21. stoletju, s frontalnim učenjem ter podajanjem akademskega znanja, ne bodo razvili. Seznanila nas je s temeljnimi veščinami oz. znanji 21. stoletja, ki jih šolski sistem želi doseči, v katerih je večji delež socialnih in emocionalnih veščin. Spoznali smo veliko tehnik, preko katerih pri učencih te veščine spodbujamo, se preizkusili v načinih, kako podajati lastno mnenje, občutenje, zaznavanje ter tekom celotnega izobraževanja uriti jezikovne in sodelovalne veščine med nami udeleženci. Po predavanjih smo se Slovenke povezale ter se skupaj odpravile na pohod po uličicah Barcelone do parka, ki ga je zasnoval slavni arhitekt Antoni Gaudi – Park Guell.
4. DAN – SREDA – Iskanje čustev po Univerzi Barcelone
Del sredinih predavanj smo preživeli v Univerzi Barcelone, kjer smo po skupinah na zanimiv način iskali upodobitve (narava, ljudje, umetnost, interior) palete čustev. Prav tako pa smo se preizkusili v teambuilding aktivnostih, ki so požele smeh, uvide in ideje med nami udeleženci. Popoldan smo nadaljevali skupaj, saj nam je Akademija Europass z našo predavateljico na čelu organizirala turistični ogled ene izmed četrti v Barceloni – Garcia. Z zanimivimi dejstvi o treh glavnih arhitektih Barcelone in njihovimi modernističnimi stavbami nam je popestrila ogled mesta ter nam omogočila, da smo se učitelji med seboj še bolj spoznali in povezali.
5. DAN – ČETRTEK – Socialnoemocionalno učenje skozi umetnost v Nacionalnem muzeju umetnosti Barcelona
Četrtkova predavanja so bila več kot zanimiva. Večinoma so potekala v Nacionalnem muzeju umetnosti v Barceloni, kamor se je odpravila celotna naša skupina. Tam smo se razdelili v skupine ter se preko moderne umetnosti učili socialnih veščin, sodelovanja, samouravnavanja, samozavedanja, prepoznavanja in izražanja čustev in navsezadnje uporabe IKT in AI. Popoldan sva se iz muzeja odpravili peš do ogromnega obzidja znotraj katerega so bile majhne ulice in stavbe, ki so predstavljale španske vasi – Poble Espanyol, se zopet prepustile brbončicam ob katalonskih jedeh ter se sprehodile naprej do plaže Barceloneta, kjer so naju pričakali veliki valovi in množice ljudi ob sončnem zahodu.
6. DAN – PETEK – Čuječemu učitelju sledi čuječ učenec
Petek je bil namenjen čuječnosti. Najprej smo jo spoznali iz nevroznanstvene plati, nato pa je predavateljica podkrepila teorijo s praktičnimi primeri. Učitelji smo sami preizkušali različne tehnike meditacije, joge in čuječnosti ter si delili občutke in misli, ki so se nam ob tem porajale. Razmišljali smo o raznih načinih, kako čuječnost vključiti v šolski vsakdan, katera tehnika bi ustrezala katerim razredom, učencem z različnimi potrebami ter predvsem učiteljem samim. Tekom izobraževanja smo vedno bolj opažali, da imamo podobne izkušnje, podobne probleme, občutke nemoči, iskanja rešitev, težave v komunikaciji s starši, zahtevami sistema ter popolnoma druge potrebe učencev samih. Veščine, ki smo jih pridobili, bodo dobrodošle v šolskem vsakdanu vseh zbranih, vendar smo bili zedinjeni, da potrebujemo takšnih znanj še veliko.
7. DAN – SOBOTA – Zaključni izpit z veliko znanja, a žalostjo, da smo že pri koncu
Predavateljica Yanella je za zadnji dan poskrbela za slovesnost in svečanost ob podelitvi diplom opravljenega izobraževanja. Skupaj smo si podelili izkušnje, uvide, reflektirali smo vsebino predavanj, delo predavateljice ter naše kulturno udejstvovanje v Barceloni. Z učitelji s Švedske sva nadaljevali druženje tudi po koncu predavanj. Z Hop on hop off Bus sva si ogledali celotno mesto, se ustavili na še ne videnih točkah, z učitelji pa smo se skupaj odpravili na razgledni stolp Mirador torre Glories , kjer smo še iz ptičje perspektive zajeli celotno Barcelono in nato nekaj časa skupaj preživeli na plaži. Kot so rekli Švedi, je bilo to zadnje sonce, ki ga bodo videli v nadaljnjih nekaj mesecih, nama pa je toplota tudi koristila, saj sva se naslednji dan odpravili domov v pravo zimo. Večer sva zaključili s kulinaričnim doživetjem, kjer sva se preizkusili v pripravi slavne španske jedi – paelle in še nekaterih drugih tradicionalnih dobrot.
8. DAN – NEDELJA – S polnimi glavami znanja, polnimi kovčki in polnim srcem nazaj v preljubo Slovenijo
Zadnji dan je potekal umirjeno, z dobrimi ljudmi na poti. Varno sva prispeli v Slovenijo in vsaka v svoj dom, katerega sva kar močno pogrešali. Teden izobraževanja nama je dal veliko, širino tako na profesionalnem kot osebnem področju. Domov prihajava s potrditvijo, da veliko stvari delamo dobro, a tudi z veliko rezervami na določenih področjih. Predavanja so nama utrdila zavedanje, da so socialne in čustvene veščine ključne za uspešen razvoj učencev, da imamo kot učitelji veliko priložnosti jih učiti teh veščin, na prvem mestu pa razvijati čustveno inteligenco pri sebi. Na poti domov sva načrtovali, kako bova pridobljeno znanje podelili med učitelje ter posredno in neposredno tudi na učence. Komaj čakava, da nove tehnike in metode vpeljeva v učni proces na naši šoli!
Ana Berložnik, učiteljica DSP in Veronika Karničnik, svetovalna delavka
